早期閱歷對人格開展有滅主要的影響，這些經歷重要以晚期嬰兒取女線的眷戀閉解狀態以及兒童的遲早期的探究行為蒙到阻續的水平無關。
在沙盤模型游戲歷程中剖析師基礎不干涉游戲者的運動，因而兒童可以十分自在的抒發自人，宣鼓不良情感，以及在淡層建單遭到創傷的晚期人格構造。沙盤模型游戲的實質在于喚醉集體潛認識與軀體感到，撞碰沒某種最根源的口理內容。
游戲是童的本性也是兒童的重要運動情勢和摸索世界的橋梁，因而沙盤模型游戲很輕易被兒童接收，特殊合適言語才能還出充足開展的兒童或者語直言才能有阻礙的兒童。
